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Problemas en la escuela


Son muchos y de gran diversidad los problemas que los niños/as pueden presentar en el colegio. Es bastante frecuente que desde el colegio los docentes se vean desbordados por no saber cómo atajar esta amplia gama de problemas. Por ello, en la mayoría de los casos tanto profesores como padres ven la necesidad de un apoyo psicológico para la resolución de éstos.

En ocasiones, el trabajo conjunto del psicólogo junto con los profesores y orientadores se hace de vital importancia, sin embargo en otros casos solo el trabajo del psicólogo es suficiente para la mejoría del niño.

Como las causas de estos cambios pueden ser muy diversas, es importante una buena evaluación por parte del psicólogo que determine cuál es el tratamiento a seguir.

Son muchas y diversas las situaciones que pueden influir en los niños/as durante el periodo escolar. Pueden aparecer cambios de conducta, bajar las notas, no querer acudir al colegio, etc. Es bastante frecuente que los niños/as cuando sufren este tipo de problemas no comenten a los profesores o padres que es lo que les ocurre. Por ello, se hace necesaria la búsqueda de ayuda de profesionales que enseñen a los padres como actuar, y por otro lado aporten herramientas al niño/a para su mejoría.

A continuación exponemos los problemas más típicos dentro del ámbito escolar:

¿Por qué mi hijo no quiere ir a la escuela?

Fracaso escolar

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Se considera fracaso escolar cuando el alumno no consigue los objetivos establecidos para su edad y curso escolar.

Las causas pueden ser múltiples, a continuación enumeramos las más frecuentes:
  • Problemas profesor vs alumno
  • Problemas psicológicos o emocionales: hiperactividad, déficit de atención, depresión, baja autoestima, situaciones estresantes para el niño, desmotivación
  • Causas orgánicas: problemas de vista, de oído, etc.
  • Trastornos del aprendizaje como la dislexia
  • Deficientes técnicas o hábitos de estudio
  • Algún tipo de deficiencia mental
  • Déficit de habilidades sociales
Tratamiento fracaso escolar en Madrid: tras una exhaustiva evaluación de todas las áreas donde el niño/a demuestra tener problemas, el psicólogo elaborará un plan de abordaje individualizado. En la mayoría de los casos, al tratarse de menores, es necesaria la colaboración activa tanto de profesores como padres. Abordar el trabajo desde la escuela y el hogar ayudará a una evolución más positiva. Como las causas del fracaso pueden ser múltiples, el tratamiento puede variar desde la intervención en la parte psicológica, la aportación de nuevas técnicas que mejoren su aprendizaje, o el tratamiento de posibles trastornos que interfieran en la obtención de aprendizaje.

Bullying o Acoso escolar

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El bullying o acoso escolar consiste en el abuso o en la violencia del niño/a por parte de un compañero/a o de un grupo de forma continuada y reiterada. El temor junto con los sentimientos de indefensión, llevará al niño/a a sentir un miedo tal, que le supondrá un estado elevado de ansiedad cada vez que deba acudir al colegio, pudiendo incluso generar una fobia al mismo.

Las amenazas y la violencia física o psicológica a la que es sometido/a aumenta las probabilidades de sufrir una serie de problemas psicológicos o escolares como son: bajo estado de ánimo, estado depresivo, aislamiento, bajo rendimiento, alteración de las notas, baja motivación, etc.

Es frecuente que guarden silencio ante esta violencia, por miedo o vergüenza entre otras razones. Por ello, si los padres se encuentran preocupados ante los cambios que observan en su hijo, deben intentar transmitirle la confianza y seguridad necesaria para ayudarle a expresar lo que le está ocurriendo. Por otro lado, hablar con los profesores e intentar descubrir el por qué de los cambios también puede ayudar a esclarecer las causas.

Posibles síntomas que indiquen un posible acoso escolar:
  • Existen cambios inexplicables de humor
  • Variaciones en el rendimiento escolar, deterioro gradual de su trabajo
  • El niño/a no quiere acudir al colegio
  • Quejas continuas por enfermedades físicas
  • Aislamiento social, preferencia por estar cerca de los adultos
  • Aspecto triste o deprimido
  • No suelen tener muchos amigos/as, no les invitan a fiestas
  • En ocasiones aparecen con heridas, como cortes o morados
  • Dificultad para dormir, pesadillas
  • Cambios de apetito
  • No quieren ir al colegio
  • No acuden a las actividades extraescolares
Las consecuencias de este tipo de acoso pueden ser muy graves, por ello es necesaria la intervención en el niño/a de forma inmediata tras su conocimiento. Dificultades escolares de distinto tipo, abandono de la escuela, miedo al colegio, baja autoestima o estado depresivo, son algunas de las consecuencias derivadas de tal acoso. En el peor de los casos la desesperanza y la indefensión puede llevarles a tener intentos de suicidio.

Tratamiento bullying o acoso escolar en Madrid: el objetivo primordial es el conseguir junto con la colaboración del colegio el cese del acoso por parte del agresor o grupo de agresores. Una vez logrado esto, debemos comenzar el trabajo psicológico de las posibles secuelas que el niño/a sufre. Además entrenarle en la obtención de nuevas habilidades que le protejan para agresiones futuras es también algo importante a trabajar.

Fobia escolar

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La fobia a la escuela conlleva el rechazo prolongado del niño/a acudir al colegio. El temor que siente es tal, que le genera una alta ansiedad con solo la posibilidad de pensar acudir al mismo. Este estado de malestar puede surgir por distintos motivos como: miedo a algún profesor, problemas con los compañeros/as, enfermedades prolongadas, rechazo de alguna asignatura, miedo a las situaciones sociales, miedo a los exámenes, etc.

Debemos diferenciar la fobia al colegio de la ansiedad por separación de los padres, siendo esta última el miedo que el niño/a desarrolla al alejarse de ellos (más frecuente en edades tempranas). Ambas suelen cursar con sintomatología parecida como por ejemplo: problemas con el sueño, llanto incontrolado, conducta negativa, gritos, etc.

Tratamiento fobia escolar en Madrid: el psicólogo realizará una evaluación al niño/a junto con la colaboración del profesorado y los padres del motivo real por el que se origina el miedo excesivo. Una vez evaluada la causa del miedo, se procederá a una intervención que en la mayoría de los casos trabajará el manejo de la ansiedad, la exposición gradual a la situación temida y el manejo de las contingencias.

Es necesario programar como reforzar al niño en el hogar y en la escuela, de tal manera que quede claro que hacer y qué no hacer ante las distintas situaciones que se deriven de la fobia.

Problemas de conducta en clase

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Son muchas las quejas que los profesores realizan sobre las conductas disruptivas de los alumnos/as en el aula, reconociendo las mismas como de difícil manejo.

Las conductas inapropiadas obedecen a múltiples causas pero no cabe duda que es necesaria su intervención. En ocasiones estas conductas son realizadas de forma individual, en otras es un grupo quien las lleva a cabo. Sea de una forma u otra podemos destacar la desobediencia y falta de respeto al profesor como las más comunes actualmente. Además, el desarrollo de conductas agresivas contra compañeros y profesores comienza a ser un problema de conducta muy común en las escuelas.

El tratamiento de estos problemas va dirigido al aprendizaje de nuevas conductas más adaptativas y menos dañinas. Como en la resolución de otros problemas, la evaluación profunda que valore cada una de las áreas tanto personales como escolares, nos puede aportar mucha información del plan a seguir.

Las estrategias operantes que nos ayudan a aumentar las conductas deseadas y disminuir las negativas, son muy utilizadas en estos casos. Además el entrenamiento de nuevas habilidades que sustituyan las inadecuadas del sujeto, le aportará nuevas formas de actuar.

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